幼儿园暴力事件频发原因如下：

1、心理健康问题：

犯罪嫌疑人往往存在心理健康问题，如抑郁、焦虑、暴力倾向等。这些问题可能由个人生活困境、家庭问题、心理创伤等因素引发，进而导致他们对幼儿园产生不正常的行为倾向。

2、社会压力与竞争：

现代社会对于幼儿园教育的重视程度日益增加，家长普遍希望子女在幼儿园取得优异的成绩。这种过度关注成绩和竞争，加剧了家长和教师的压力，也对幼儿施加了巨大的压力，从而埋下了一些不良行为的种子。

3、家庭环境与教育缺失：

家庭环境对幼儿的发展起着重要作用。一些家庭存在着家庭暴力、亲子关系紧张、教育方式不当等问题，这些不良环境会影响幼儿的身心健康，培养出潜在的暴力倾向。

4、教育系统的漏洞：

教育系统中可能存在一些漏洞和问题，如教师培训不足、教师压力过大、教育资源不均衡等。这些问题可能导致教师无法提供足够的关爱和支持，无法及时发现和应对潜在的危险。

专家分析：

孩子的心理问题，家庭环境因素占75%

专家认为，幼儿攻击性行为的发生，主要是由于接受了不良的教养方式所导致的。溺爱和暴力专制的教养方式，都是导致幼儿攻击性行为发生的原因。

如果幼儿在家中一直是被溺爱的，家长对他平时打人、咬人、抓人等不良行为习惯不加以制止，幼儿就会认为他的这种行为是得到认可的，并且会变本加厉地实施攻击行为。

如果幼儿长期生长在暴力专制的家庭，其发生攻击行为的几率也很高。幼儿在学前期模仿能力很强，家长对幼儿实施暴力，无形中是在教育幼儿使用暴力，让孩子觉得“暴力能够解决问题”，所以幼儿在遇到用常法不能解决的问题时，就会采用攻击行为。

据了解，美国的一所学校在选择有潜力的孩子进行培养时，最先注意的不是孩子，而是孩子的家长。由此可见，家长在孩子的成长过程中扮演着至关重要的角色。

专家建议：

用正确方法化解孩子“人格危机”

中专家认为，家长可以从以下三个方面着手，预防孩子的“心灵暴力”倾向：

1、关爱孩子是根本。家长首先应该给予孩子最基本的爱，体现在日常生活中就是满足、理解、尊重孩子的情感需要。只有让孩子体验到父母之爱的温暖，孩子才有意识和理念去爱他人和外物。

同时，家长应从小培养孩子对他人和事物的爱心，比如，当家长的一方身体不舒服时，另一方可教育孩子去关心自己的父母;又如在公园游玩时，看到美丽的花，孩子都想摘下来，这时家长应制止孩子的行为并说明理由，培养孩子的爱惜之心，以从心理上防止、克服孩子暴力倾向的形成。

2、教导孩子正确的交往策略。多数孩子的攻击行为都属于一时冲动的类型，其实他们心中是渴望友谊的，只是不知道如何与他人和睦相处。这种时候，家长应该及时教给孩子良好的人际交往技巧，教孩子运用多种方式来化解困境。

3、教孩子控制情绪。情绪在人的心理变化中起着核心作用。幼儿还没有学会如何控制情绪，因此家长应该帮助孩子逐步战胜情感刺激，使孩子有稳定的情绪，能与周围环境相适应、融合。

心理学研究表明，群体环境和集体活动最有利于培养孩子的合作精神，家长可以多创造这样的环境，让孩子学会忍耐宽容，加强自我约束力和控制情绪的能力。